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台湾A片 顺利举办“古代文学”考研辅导讲座

发布日期:2020-11-23浏览量:
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       为让台湾A片 有意考研的同学明确复习方向,准确把握知识整体,更有成效地备考,我系于近期多次组织考研系列辅导讲座。2020年11月21日,由我系王宝琴教授主讲的“古代文学”考研辅导讲座于定静楼2-A202进行,共有约50名各年级学生参加了讲座。讲座分上午、下午两场进行,到场的同学都认真地听讲了王宝琴老师的讲解,并认真做好笔记。
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图1 王宝琴老师为同学们讲解“古代文学”复习方法
       王宝琴老师首先介绍了“古代文学”的复习方法:“两观”、“以线串珠”、“三结合”。“两观”指的是宏观和微观,宏观是指历史朝代文学的发展目录,要求要整体把握。王老师嘱咐同学们,复习也要关注一下微观的知识点,因为大部分人掌握了整体,局部细节内容才是拉分点。她举例唐朝文学的发展,说明讲解了宏观-微观的思路。“以线串珠”就是要求点线结合,留意每个朝代有什么作家、作品,如东晋时期陶渊明开创的田园诗,仅仅读诗是不够的,重点还要从诗中看到诗人的作品风格特点,这样就能把作者的作品串联起来,做到举一反三。“三结合”关键是结合作家生平思想,王老师结合明朝汤显祖的《牡丹亭》来为同学们讲解,同学们都认真做好笔记。
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图2-4 同学们认真听课

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图5 同学询问老师“古代文学”考研的问题
       在提问环节,同学们积极大胆地举手发问。有的同学询问老师复习以哪个出版社教材为主?王宝琴老师肯定学生的提问并回答,现在的复习教材多样,出题者会多参考不同教材出题,还需同学们广泛学习不同的教材,吸取当中优秀的部分。大一的新生也积极向老师提问现在要如何备考,老师回答大一考研为时尚早,还是好好学好专业课程,打好基础,为考研做准备。
       纵观文史鉴古风,似揽星辰入梦怀。下午时分,王宝琴老师继续为同学们讲授。讲课中,老师按照时间顺序讲解了唐宋元明清的文学,并从文学知识点、知识解释和知识问答三个层面进行了每一章节的教学和总结。王老师详略相结,条理清晰,辅以思维导图的形式为同学们更加清晰的构建了知识框架。富有逻辑的知识体系似星宿之层层接连,将不同时空的故事紧密而又独立的柔和在一起,安稳地指引着每一位备考学子的逐梦之路。

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图6 王宝琴老师讲解“隋唐五代文学”考研知识点
       隋唐文学,诗歌鼎盛。在讲解过程中,王老师以唐代文学为主,隋代和三代文学则略过。她提到,唐代是文学发展的黄金时期,作品多、诗人辈出是该时期的主要特点,约四万八千九百篇的诗歌撑起了盛世的辉煌,李杜诗篇的理想和现实也成为后人创作的范本,把中国诗歌推到了历史的最高峰。初唐四杰开拓诗歌新境界;陈子昂高唱建安风骨,为唐诗发展开辟了健康之路;中唐的诗歌流派众多,或是对现实的冷峻思考,或是对山川的秀丽感叹,共同拼凑成了诗歌的丰收季节。晚唐社会动荡,已近黄昏,更多的诗人抒发的是迟暮伤感。本章的最后,老师为同学们提炼了重点难点,并希望同学们能课后及时消化复习,以此熟练掌握。
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图7 宋代文学知识点
  
       短暂的课间休息过后,王老师开始了下一章节的讲解。她讲到,宋代文学的时代思想为理学,文体主要以诗歌、词、三文和话本小说为主,西昆体诗歌风靡一时,以粉饰现实,歌颂太平为主旋律,但思想空虚、不切实际是此类诗歌的漏洞。老师提到,宋词盛行:有晏殊、欧阳修摆脱花间词派的影响创造出的清丽词派;有范仲淹的气魄,别具一格;而柳永、苏轼则使词走上了革新之路,在内容上将词变为不再依附音乐的新诗体,别开豪放词风,为词的发展做出来划时代的贡献。北宋后期,出现的是重格律的典雅工丽词。南宋词则名族矛盾突出,但出现的是爱国主义的繁荣。
       最后的清代文学中,老师向同学们列举了众多文学作品作家,强调了重点和难点,以此希望同学们能有所侧重地进行复习和巩固。
       复习课的最后,同学们满怀感激地向王宝琴老师道谢,并表示会更加刻苦努力,科学备考,实现考研之梦。祈盼这奋发向上的精神,似史书一般代代相传,激励一批批中文学子刻苦学习,不畏艰难地勇登高峰。

校记者站台湾A片 分站供稿
文/姚艳华、黄敬皓
图/黄琳晴、刘嘉怡、施德淇
初审/姚艳华、黄敬皓
复审/余焱松
终审/李靖、杨帮琰