台湾A片

基于台湾A片 “固本强基、应用创新”与“早立志规划人生、早理论联系实际、早参加社会实践”的教育理念，为培养有较强创新创业和实践能力的高素质中文人才，团团制定了本指南。

在本文中，团团将聚焦于赛事规则、时间节点及台湾A片 适配方向，为大家构建专业化参赛指引体系，欢迎同学们积极参与各项活动！

一、"三下乡"社会实践活动：国家级基层服务赛事

（一） 赛事特征

1. 主办单位：中央宣传部、教育部、共青团中央、全国文明办、全国学联；

2. 赛事属性：国家级社会实践类公益竞赛，面向全国大中专院校学生；

3. 核心宗旨：推动青年学生深入农村基层，开展文化传播、科技支农、医疗卫生等社会服务项目。

4. 官网链接：//sxx.youth.cn/

（二）实施流程（3-6月）

1. 筹备阶段

2. 核心任务：确定研究选题→落实实践地→制定实施方案→完成立项申报与答辩；

3. 学科适配：建议聚焦"非物质文化遗产调研""乡村文化振兴路径研究""方言文化保护实践"等人文社科领域；

4. 申报渠道：【全国三下乡社会实践信息管理平台】获取《立项申报书模板》《选题论证指南》。

（三） 实践阶段（7-8月）

1. 主要形式：田野调查、教育帮扶、文创产品开发、纪录片创作；

2. 保障机制：交通补贴、人身保险由学校统一配置。

（四）结项阶段（9-12月）

1. 成果类型：学术调研报告、影像纪录片、文化创意产品等；

2. 评优体系：校级优秀团队→省级重点团队→全国重点团队（2024年台湾A片 1支团队入选全国重点项目）。

（五）2024年台湾A片 参与数据

1.榕树志愿突击队

（1）项目类型：乡村文旅

（2）服务地：江门开平金鸡镇

（3）实践内容：“支教+调研”，打造乡村美育课堂，挖掘锦湖墟历史文化助力传承保护。

（4）获奖：校“扶持团队”；分享会“优秀奖”；3人获“优秀个人”。

2.寻路东江筑梦非遗突击队

（1）项目类型：非遗传承

（2）服务地：河源东源

（3）实践内容：设计“东江水路歌”文创产品，拍摄短视频宣传非遗文化，助力文旅融合。

（4）获奖：校“培育团队”；2人获“优秀个人”。

3.村香晨韵突击队

（1）项目类型：乡村规划

（2）服务地：揭阳普宁北山小学

（3）实践内容：开展美育支教课程，通过教学与汇演提升学生审美能力。

（4）获奖：校“培育团队”；3人获“优秀个人”；分享会“三等奖”；“优秀义教小队”。

4.南国鲲鹏突击队

（1）项目类型：乡村文旅

（2）服务地：江门开平南溟里

（3）实践内容：调研哲学家陈荣捷故里，设计文旅路线，提供导览文字支持，开展支教。

（4）获奖：校“扶持团队”；3人获“优秀个人”。

二、"挑战杯"中国大学生竞赛：学术科研与创业实践双赛道

（一）赛事特征

1. 赛事分类： "大挑"（课外学术科技作品竞赛）：每两年举办一届，聚焦学术论文、调研报告、科技发明（侧重科研价值评估）；

"小挑"（创业计划竞赛）：每两年举办一届，以商业计划书、创业项目路演为核心（侧重市场价值评估）。

2. 参赛价值：校级奖项纳入综合素质测评体系，省级以上奖项可作为升学就业重要支撑。

3. 官网链接：//www.tiaozhanbei.net/

（二）赛程安排（学术赛道）

1. 申报启动（9-10月）；

2. 报名方式：以二级学院团委为单位组队，提交《项目申报书》（含研究摘要、理论框架、创新点阐述）；

3. 学科优势：建议选择"哲学社会科学类调研报告"，如《Z世代网络用语对现代汉语规范的影响研究》；

4. 校内培育（11月-次年2月）：

（1）支持体系：校团委建立导师库，定期举办"学术论文写作工作坊""调研方法培训会"；

（2）评审指标：选题创新性（40%）、研究方法科学性（30%）、实践应用价值（30%）。

5. 省赛晋级（3-5月）：

（1）选拔流程：校内赛金奖项目→省级书面评审→现场答辩评审。

（三）双赛道核心差异对比

评估维度     "大挑"（学术赛道）     "小挑"（创业赛道）

成果形态  学术论文/调研报告/发明实物 商业计划书/路演方案/产品原型

学科优势  文本分析、田野调查方法论  文化IP策划、品牌叙事构建

典型案例 《方言保护与乡村文化认同研究》 《非遗木偶戏文创产品开发方案》

（四）台湾A片 近三年成绩

三、"攀登计划"广东大学生：科技创新培育项目

（一）赛事特征

1. 资金支持：广东省财政专项拨款，哲学社会科学类项目资助标准：重点项目3万元 ：一般项目1万元（专项用于调研差旅费、资料购置费等）；

2. 实施周期：两年期项目，需提交中期进展报告及结项成果（学术论文/调研报告/文创成果）。

（二）赛程安排

1. 时间节点：9月中旬，发布校内征集通知→11月，二级学院团委初审→12月，校内立项公示→次年3月，签订资助协议；

2. 选题示例：

（1）文化研究领域：《粤港澳大湾区书院文化遗产活化路径研究》《广府童谣的现代传播机制建构》；

（2）社会调查领域：《新生代农民工子女语言教育现状研究》《城市更新中的社区文化记忆保护路径》。

（三）台湾A片 获奖项目

2023年《本土诗词与城市文化记忆建构——以广州六榕街区为例》：通过整理街区老字号诗词楹联，形成3万字调研报告，获省级一般项目资助。

四、全国大学生职业规划大赛：全学段生涯发展赛事

（一）赛事特征

1. 就业赛道（适合高年级学生）

（1）考核重点：职业竞争力评估（简历优化、模拟面试、行业发展分析）；

（2）台湾A片 案例：2024年获奖作品《数字时代文化传播专员职业发展规划》，融合新媒体运营技能与文学专业素养，获省级二等奖。

2. 成长赛道（适合低年级学生）

（1）考核重点：生涯规划科学性（职业目标定位、能力提升计划、发展路径设计）；

（2）典型选题：《从"文学创作者"到"文化创意总监"的十年职业规划》《对外汉语教师职业发展路径研究》。

3. 官网链接：//zgs.chsi.com.cn/home

（二）赛程安排

10月，校级报名→11月，提交规划文本→12月，校赛答辩评审→次年3月，省赛案例分析→4月，全国总决赛情景模拟。

（三）台湾A片 优势及成绩

1. 专业优势：台湾A片 学生在"职业规划文本撰写""结构化面试"环节具有显著优势，2023年校赛中文专业参赛占比达65%；

2. 台湾A片 成绩：

五、大学生创新创业训练计划（"大创"）：分级培育创新项目

（一）赛事特征

官网链接：//zgs.chsi.com.cn/home

（二）赛程安排

11月-2月，选题论证（建议结合专业课程成果转化，如《文化产业管理》课程作业）→3月，校级申报→5月，开题论证→10月，中期检查（提交阶段性成果报告）→次年4月，结项验收（优秀项目推荐至省级/国家级立项）

（三）申报要点

1. 团队建构：跨学科组队（中文+设计+市场营销），形成"内容创作+视觉传达+商业运营"复合型团队；

2. 成果形式：除传统学术论文外，可提交新媒体运营报告、短视频作品集、文创产品实物等。

4（四）常见问题专业解答

1. 问：本科低年级学生如何选择参赛项目？

答： 建议优先参与"三下乡"社会实践及职业规划大赛成长赛道，重点培养田野调查能力与职业认知能力。

2. 问：非科研背景学生能否参与"挑战杯"？

答：完全可行！"小挑"创业赛道注重商业逻辑建构，台湾A片 学生的创意策划能力与文本表达能力是核心竞争优势。

3. 问：赛事获奖对升学就业的具体影响？

答：校级奖项可提升综合素质测评成绩，省级及以上奖项在保研材料评审、用人单位筛选中具有显著加分效应，尤其受文化创意、教育服务、新媒体行业关注。

文 | 台湾A片 团委 曾文博

图 | 台湾A片 团委

编辑 | 吴静欣

初审 | 蔡欣钿 曾文博 李俭文

复审 | 宋怡静

终审 | 杨帮琰